الذكر والØØ°Ù ÙÙŠ تعليم اللغة العربية (تØليل لغوي على ظاهرة تØاول الدلالة ÙÙŠ القرأن الكريم)
Main Article Content
Abstract
إنما الكلام والمكالمة ÙÙŠ اللغة العربية لا يخلو عن الأمور الثلاثة يعنى الإيجاز والإطناب والمساوة. أي من يريد على تعبير ما خطر ÙÙŠ ذهنه وباله Ùلا يمكنه على اجهال استخدام كلام الإيجاز والإطناب والمساوة. ÙÙÙŠ هذه المقالة العلمية, سو٠يتكلم بها عن الØذ٠والذكر ÙÙŠ التعبير قرأنيا كان أو انسانيا اي التعبير الإنساني. كي٠يرى البلغاء على هذه قضية الذكر والØØ°Ù ÙÙŠ القرأن الكريم, علما أن هذه القضية قد يخرج من ضوابط علم النØÙˆ, وقد يخرج أيضا من ضوابط علم البلاغة. أما نهاية السؤل لهذه القضية, ما هي سر من أسرار هذه قضية الذكر والØØ°Ù ÙÙŠ تعبير القرأن الكريم. تهد٠هذه المقالة على أن يبØØ« عن الØذ٠والذكر ÙÙŠ اللغة العربية وخصوصا ÙÙŠ القرأن الكريم. أما المعطيات التي أخذهل الباØØ« ÙÙŠ هذه المقالة هي المعطيات من القرأن الكريم والمعطيات اللغوية. هذه المقال استخدمت على طريقة التØليل اللغوية بالنسبة إلى المعطيات اللغوية من خلال منهج البØØ« الكمية.
Article Details
References
Alwi, I. M. (2019). Ad’iyah al-Anbiya’ Fi al-Qur’an al-Karim (Dirasah Tahliliyah Ma’aniyah). Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(2), 179. https://doi.org/10.29240/jba.v3i2.797
Idris, M. (2015). Ilmu Ma’ani: Kajian Struktur dan Makna. Karya Media.
Moleong, J. L. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (21st ed.). Alfabeta.
الميداني, ع. ا. Ø. Ø. (1996). البلاغة العربية, أسسها وعلومها ÙˆÙنونها. دار الشامية.
الهاشمي, Ø£. (1998). جواهر البلاغة ÙÙŠ علم المعاني والبيان والبديع. دار الÙكر.
Øسن, ت. (1990). مناهج بØØ« ÙÙŠ اللغة. مكتبة الأعغلو المصرية.
زيد, ع. ا. Ø£. (1987). علم المعاني بين النظرية والتطبيق. دار الÙكر.
عبيدات, Ø°., & All, E. (1987). البØØ« العلمي: Ù…Ùهومه وأدواته وأسالييبه. دار الÙكر.
عطيق, ع. ا. (2004). علم المعاني. الأÙÙ‚ الأربية.
Ùيّود, ب. ع. ا. (2004). علم المعاني. مؤسسة المختار.
موسى, Ù…. Ù…. Ø£. (2004). خصائص التركيب: دراسة تØليلية لمسائل علم المعاني. مكتبة وهبة