Analysis of the Effectiveness of Online Learning during the Covid 19 Pandemic
Article Sidebar
Published:
Apr 14, 2022
Main Article Content
Abstract
The COVID-19 pandemic has affected every line of life, without exception education. This study aims to analyze the impact of the Covid 19 outbreaks on the effectiveness of learning in Indonesia. The method used in this research is literature study based on the contents of scientific articles, books and reports related to the research topic. The results showed that an analysis of 15 national scientific articles obtained from 2020-2022 using the keyword the impact of the Covid 19 virus outbreaks on the effectiveness of learning, showed that online-based distance learning was considered ineffective. There are several reasons behind these problems including: geographical conditions as well as demographics of educators and students, economic conditions, mastery of technology, academic stress, and less than optimal in delivering material and supervising students.
Article Details
Section
Articles
References
Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131. https://doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7659
Amalina. (2021). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Tahun 2020 Abstrak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 538–548. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1663
Andiarna, F., & Kusumawati, E. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Stres Akademik Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi, 16(2), 139. https://doi.org/10.24014/jp.v16i2.10395
Arifa, F. N. (2020). Tantangan pelaksanaan kebijakan belajar dari rumah dalam masa darurat covid-19. Info Singkat: Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis, 7(1), 13–18.
At-Tabanny. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Kencana.
Baety, D. N., & Munandar, D. R. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Analasis Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Menghadapi Wabah Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 880–889.
Choirunnisa, E., Rohim, A., Sukri, I., & Annafi, R. (n.d.). PROBLEMATIKA ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK BELAJAR DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19.
Damayanti, N. P. A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Google Classroom Terhadap Minat Baca Saat Pandemi Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 246–256. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta
Dewi, M. S. A., & Sudewiputri, M. P. (2022). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 PADA GURU SD KELAS V KECAMATAN NEGARA TAHUN AJARAN 2021-2022. 2(1), 146–153.
Dewi, S. N. (2020). Dampak Covid 19 Terhadap Pembelajaran Daring Di Perguruan Tinggi | Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS). Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 2020(12), 87–93. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JP-IPS/article/view/1919
Firdaus, A. M. (2016). Efektivitas Pembelajaran Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing. Beta Jurnal Tadris Matematika, 9(1), 61. https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i1.1
Fitria, N. J. L. (2020). Penerapan Work From Home Dan Work From Office Dengan Absensi Online Sebagai Implikasi E-Government Di Masa New Normal Implementation of Work From Home and Work From Office With Online Absence As an E-Government. Civil Service, 14(1), 69–84.
Gustantia Annisa, N., Efendi, R., Chairani, L., Matematika, J., Sains, F., Teknologi, D., Psikologi, J., & Psikologi, F. (2020). Hubungan Sistem Pembelajaran Daring dengan Kesehatan Mental Mahasiswa Di Era COVID-19 Menggunakan Chi-Square Test dan Dependency Degree. Seminar Nasional Teknologi Informasi. Komunikasi Dan Industri (SNTIKI), SNTIKI, 2579–5406.
Kesehatan, K. (2020). Pedoman Pengendalian dan Pencegahan Coronavirus Disease (Covid-19). Kementrian Kesehatan RI. https://covid19.go.id/p/protokol/pedoman-pencegahan-dan-pengendalian-coronavirus-disease-covid-19-revisi-ke-5
Kusumaningrum, B., & Wijayanto, Z. (2020). Apakah Pembelajaran Matematika Secara Daring Efektif? (Studi Kasus pada Pembelajaran Selama Masa Pandemi Covid-19). Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(2), 139–146. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/25029
Nazir. (1998). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Nisa, H. U., Nurbaeti, R. U., & Budiana, N. (2022). Pengaruh Minat Belajar Peserta Didik terhadap Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Masa Pandemi Covid 19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1528–1535. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2110
Pendy, A., Suryani, L., & Mbagho, H. M. (2022). Analisis keefektifan pembelajaran online di masa pandemi Covid-19 pada mahasiswa pendidikan matematika. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 19–27. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397
Riyana C. (2020). Konsep Pembelajaran Online.
Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.
Sakti, G., & Sulung, N. (2020). Analisis Pembelajaran di Masa Pandemik Covid 19 (Literatur Review). Jurnal Endurance : Kajian Ilmiah Problema Kesehatan, 5(3), 496–513. http://doi.org/10.22216/jen.v5i3.5553
Siagian, G. (2021). s Profesionalisme Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 I. Isrokatun1? , Upit Yulianti2, Yeyen Nurfitriyana3 Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia1,2,3 E-mail: isrokatun@upi.edu1, upityulianti@upi.edu2, yeyennf28@upi.ed. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.
Ula, S., Afifa, A. N., & Azizah, S. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknologi Di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi Di Man 2 Jember. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 54–66. https://doi.org/10.35719/alveoli.v2i1.35
Wenjun, C., Ziwei, F., Guoqiang, H., Mei, H., Xinrong, X., Jiaxin, D., & Jianzhong, Z. (2020). The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Research, 287(March 20, 2020), 1–5. http://www.embase.com/search/results?subaction=viewrecord&from=export&id=L2005406993%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112934
Amalina. (2021). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Tahun 2020 Abstrak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 538–548. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1663
Andiarna, F., & Kusumawati, E. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Stres Akademik Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi, 16(2), 139. https://doi.org/10.24014/jp.v16i2.10395
Arifa, F. N. (2020). Tantangan pelaksanaan kebijakan belajar dari rumah dalam masa darurat covid-19. Info Singkat: Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis, 7(1), 13–18.
At-Tabanny. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Kencana.
Baety, D. N., & Munandar, D. R. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Analasis Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Menghadapi Wabah Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 880–889.
Choirunnisa, E., Rohim, A., Sukri, I., & Annafi, R. (n.d.). PROBLEMATIKA ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK BELAJAR DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19.
Damayanti, N. P. A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Google Classroom Terhadap Minat Baca Saat Pandemi Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 246–256. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta
Dewi, M. S. A., & Sudewiputri, M. P. (2022). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 PADA GURU SD KELAS V KECAMATAN NEGARA TAHUN AJARAN 2021-2022. 2(1), 146–153.
Dewi, S. N. (2020). Dampak Covid 19 Terhadap Pembelajaran Daring Di Perguruan Tinggi | Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS). Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 2020(12), 87–93. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JP-IPS/article/view/1919
Firdaus, A. M. (2016). Efektivitas Pembelajaran Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing. Beta Jurnal Tadris Matematika, 9(1), 61. https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i1.1
Fitria, N. J. L. (2020). Penerapan Work From Home Dan Work From Office Dengan Absensi Online Sebagai Implikasi E-Government Di Masa New Normal Implementation of Work From Home and Work From Office With Online Absence As an E-Government. Civil Service, 14(1), 69–84.
Gustantia Annisa, N., Efendi, R., Chairani, L., Matematika, J., Sains, F., Teknologi, D., Psikologi, J., & Psikologi, F. (2020). Hubungan Sistem Pembelajaran Daring dengan Kesehatan Mental Mahasiswa Di Era COVID-19 Menggunakan Chi-Square Test dan Dependency Degree. Seminar Nasional Teknologi Informasi. Komunikasi Dan Industri (SNTIKI), SNTIKI, 2579–5406.
Kesehatan, K. (2020). Pedoman Pengendalian dan Pencegahan Coronavirus Disease (Covid-19). Kementrian Kesehatan RI. https://covid19.go.id/p/protokol/pedoman-pencegahan-dan-pengendalian-coronavirus-disease-covid-19-revisi-ke-5
Kusumaningrum, B., & Wijayanto, Z. (2020). Apakah Pembelajaran Matematika Secara Daring Efektif? (Studi Kasus pada Pembelajaran Selama Masa Pandemi Covid-19). Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(2), 139–146. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/25029
Nazir. (1998). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Nisa, H. U., Nurbaeti, R. U., & Budiana, N. (2022). Pengaruh Minat Belajar Peserta Didik terhadap Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Masa Pandemi Covid 19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1528–1535. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2110
Pendy, A., Suryani, L., & Mbagho, H. M. (2022). Analisis keefektifan pembelajaran online di masa pandemi Covid-19 pada mahasiswa pendidikan matematika. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 19–27. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397
Riyana C. (2020). Konsep Pembelajaran Online.
Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.
Sakti, G., & Sulung, N. (2020). Analisis Pembelajaran di Masa Pandemik Covid 19 (Literatur Review). Jurnal Endurance : Kajian Ilmiah Problema Kesehatan, 5(3), 496–513. http://doi.org/10.22216/jen.v5i3.5553
Siagian, G. (2021). s Profesionalisme Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 I. Isrokatun1? , Upit Yulianti2, Yeyen Nurfitriyana3 Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia1,2,3 E-mail: isrokatun@upi.edu1, upityulianti@upi.edu2, yeyennf28@upi.ed. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.
Ula, S., Afifa, A. N., & Azizah, S. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknologi Di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi Di Man 2 Jember. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 54–66. https://doi.org/10.35719/alveoli.v2i1.35
Wenjun, C., Ziwei, F., Guoqiang, H., Mei, H., Xinrong, X., Jiaxin, D., & Jianzhong, Z. (2020). The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Research, 287(March 20, 2020), 1–5. http://www.embase.com/search/results?subaction=viewrecord&from=export&id=L2005406993%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112934