أهمية تعليم اللغة العربية الإلكترونية ÙÙŠ عصر جيل الألÙية
Main Article Content
Abstract
Salah satu inovasi terbaru dalam dunia pendidikan saat ini adalah hadirnya konsep pembelajaran elektronik atau yang lebih dikenal dengan istilah E-Learning. E-learning adalah cara mengajar yang memungkinkan pelajar untuk mendapatkan pendidikan kapan saja dan dari mana saja di dunia melalui teknologi informasi dan komunikasi. Jika dulu menuntut ilmu harus tatap muka dan membawa banyak buku, kini kuliah bisa dilakukan di mana saja dan kapan saja, hanya bermodal gadget dan internet. Begitu juga dalam pembelajaran bahasa Arab, e-learning merupakan suatu keniscayan untuk diterapkan saat ini. Karena pentingnya e-learning bahasa Arab tersebut, kajian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan betapa dibutuhkannya e-learning bahasa Arab di era generasi milenium di Indonesia. E-Arabic Learning merupakan sebuah metode pembelajaran bahasa Arab yang menggunakan mekanisme komunikasi modern yaitu komputer dan jaringannya dan multimedia suara dan gambar, grafik, mekanisme pencarian, perpustakaan elektronik, serta portal Internet, baik dilakukan di dalam kelas ataupun di luar kelas demi memberikan informasi kepada pembelajar dalam waktu singkat dan hasil yang maksimal. Di Indonesia, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah memutuskan untuk menerapkan program pendidikan jarak jauh, yaitu, pendidikan di universitas secara jarak jauh melalui Internet dan berbagai aplikasi di Internet, apakah pembelajaran yang disinkronisasi (waktu yang sama tetapi tempat yang berbeda) atau pembelajaran asynchronous (waktu dan tempat yang berbeda). Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi juga memutuskan untuk menerapkan program e-learning. Pemerintah Indonesia akan terus mengembangkan penggunaan TIK untuk sekolah dan universitas melalui e-learning, terutama di era generasi milenium. Itulah mengapa, kampus PTN dengan sistem e-learning banyak diminati oleh para millenial, si generasi internet. Karena itu, beberapa universitas kami di Indonesia telah membentuk komite e-learning khusus dengan tujuan untuk memanfaatkan operasi terbaiknya. E-learning membuka cakrawala baru untuk pendidikan dan penyebaran pengetahuan dengan efisiensi dan efektivitas yang belum pernah terjadi sebelumnya.
Article Details
References
الباز ØŒ جمال Ù…Øمد ØŒ " التعري٠بالإنترنت Ùˆ الوسائل الإلكترونية المختلÙØ© Ùˆ استخداماتها ÙÙŠ العملية التعليمية Ùˆ تكنولوجيا المعلومات " . ورقة عمل مقدمة ( لندوة مدرسة المستقبل ): 23-24 أكتوبر 2002 Ù… ØŒ كلية التربية ØŒ جامعة الملك سعود .
تاÙيأردي، ترقية جودة التعليم بالتعليم الالكتروني، المجلة التربوية نمرة 4/سنة 4/يولي 2005.
ØذيÙØ© مازن عبد المجيد. تطوير وتقييم نظام التعليم الالكتروني التÙاعلي للمواد الدراسية الهندسية Ùˆ الØاسوبية . رسالة مقدمة إلى الاكاديميه العربية ÙÙŠ الدنمارك كجزء من متطلبات درجه الماجستير ÙÙŠ نظم المعلومات الإدارية، 2008.
الدهماني، دخيل الله بن Ù…Øمد. المÙدْخَل التكاملي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية بمراØÙ„ التعليم العام : أسسه النظرية وتطبيقاته التربوية، أنظر إلى: http://www.shatharat.net/vb/showthread.php?t=8169 (تØميل ÙÙŠ التاريخ، 2 أبريل 2015)
زكريا، لال و الجندي ، علياء. الإتصال الإلكتروني و تكنولوجيا التعليم . ط3 ، الرياض ، مكتبة العبيكان ، 1426 هـ - 2005 م .
سالم . Ø£Øمد Ù…Øمد . تكنولوجيا التعليم Ùˆ التعليم الألكتروني. الرياض،مكتبة الرشد، 2004.
__ . التعلم الإلكتروني ÙÙŠ عصر المعلوماتية، متاØØ© على الشبكة الدولية للمعلومات بتاريخ 25/4/2008 على موقع: http://www.zu.edu.eg/users/ahmedsalem/page.asp
سعادة ØŒ جودت Ùˆ السرطاوي ØŒ عادل. استخدام الØاسوب Ùˆ الإنترنت ÙÙŠ ميادين التربية Ùˆ التعليم .Ø·1 Ø› الأردن ØŒ عمان ØŒ دار الشروق للنشر Ùˆ التوزيع ØŒ 2003 Ù… .
سلامة، عبد الØاÙظ Ù…Øمد. وسائل الاتصال Ùˆ التكنولوجيا ÙÙŠ التعليم – دار الÙكر للطباعة Ùˆ النشر – عمان – 1996Ù….
سوتانتا، إيدي. المجلة العلمية داسي:
Jurnal DASI-KONSEP & IMPLEMENTASI E-LEARNING (Studi Kasus Pengembangan E-Learning di SMA N 1 Sentolo Yogyakarta).
عار٠الدين ØŒ نور. “استخدام ادوات التعليم الإلكتروني لتطوير تعليم اللغة العربية ÙÙŠ المستوى الجامعي"ØŒ Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, (2016), (24) 4, 01-22.
عبدالعزيز، الموسى عبدالله: " التعليم الإلكتروني ØŒ Ù…Ùهومه ØŒ خصائصه ØŒ Ùوائده ØŒ عوائقه " ØŒ ورقة عمل مقدمة ( لندوة مدرسة المستقبل ): 23-24 أكتوبر 2002 Ù… ØŒ كلية التربية ØŒ جامعة الملك سعود .
عبدالله المØيسن ØŒ إبراهيم. "التعليم الإلكتروني تر٠أم ضرورة " ØŒ ورقة عمل مقدمة لندوة مدرسة المستقبل: 23-24 أكتوبر 2002 Ù… ØŒ كلية التربية ØŒ جامعة الملك سعود.
الÙار ØŒ إبراهيم عبد الوكيل. استخدام الØاسوب ÙÙŠ التعليم . Ø·1 ØŒ عمان : دار الÙكر ØŒ 1423هـ- 2002Ù…
قنديل ØŒ Ø£Øمد . التدريس بالتكنولوجيا الØديثة ØŒ القاهرة ØŒ عالم الكتب ØŒ 2006.
المبيريك، هيÙاء. " التعليم الإلكتروني : تطوير طريقة المØاضرة ÙÙŠ التعليم الجامعي باستخدام التعليم الإلكتروني مع نموذج Ù…Ù‚ØªØ±Ø " ØŒ ورقة عمل مقدمة ( لندوة مدرسة المستقبل): 23-24 أكتوبر 2002 Ù… ØŒ كلية التربية ØŒ جامعة الملك سعود.
مداØØŒ سامية بنت صدقة. التعليم الالكتروني، المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة أم القرى كلية التربية Ù€ قسم المناهج وطرق التدريس.
مقرر وزارة التربوي الوطني الاندونيسي رقم 107/ U/2001 عن تنÙيذ التعليم عن بعد.
الهادي، Ù…Øمد . التعليم الإلكتروني عبر شبكة الإنترنت ØŒ القاهرة، الدار المصرية اللبنانية ØŒ 2005
Antara News/ أنتارا نيوز, http://indonesiaalyoum.com, diakses pada 20 April 2018.
http://www.inherent-dikti.net/?modul=baca&dir=wiki&artikel=Ketentuan-Operasional-Inherent
صاØÙØ© عاجل الألكترونية الأربعاء - 25 صÙر 1439 - 15 نوÙمبر 2017 - 12:56 مساءً. https://ajel.